「どうしてみんなと違うの?」特別支援学級の名札の色分けに悲しむ子どもたち…「差別を助長しない?」…クラス名にも潜む分離教育

発達障がいや情緒障がいなどを持つ子どもたちの自立を目指し、困難を改善・克服するための一人一人の状況に応じた指導を行なう特別支援学級(以下、支援級)。しかし、いま、小・中学校に設置された一部の支援級の取り組みが物議をかもしている。山田千穂 集英社オンライン編集部ニュース班
「クラスごとに名札の色分け」複雑な心境の保護者も今年5月、支援級に通う子どもを持つ複数の保護者からこんな声が寄せられた。